春天优美短句二年级(精选486句)

蜘蛛文库 2024-04-16 07:19:48 3

春天优美短句二年级精选89句

1. 冬天过去了，春天又来了，世界犹如一幅美丽又美好的画卷，是他唤醒了大地。在郊外，柳枝抽出了新的芽。在春风中快活着欢乐着。春风吹落了一片又一片的桃花花瓣，美丽的花瓣飘来飘去，好像在向人们说春天来了。小燕子从南方赶来，他们唧唧的叫着，剪刀似的尾巴一翘一翘的似乎在歌颂着春天的美好!

2. 都说春天是花的海洋。粉色的淡雅，白色的端庄，红色的热烈，紫色的深情，泼泼洒洒，浓浓烈烈。一朵朵花，把春天的朝气蓬勃都开出来了。

3. 看那漫山桃花吐出粉香花蕊，引来蝴蝶蜜蜂丛间飞舞。其它花儿也渐渐放出花朵，可能也就是来展示自己。这下好，各色的花都有春变的更加娇艳。当然春天可不止这些，还有发芽的树、苏醒的大地和归来的燕子。

4. 思考

5. “奇之”“宾客其父”“乞之”：三言两语就从旁衬托出方仲永的杰出才华。

6. 不系黄金绶。粉黛愁成垢。春风三月有时阑，遮不尽梨花丑。

7. 柳枝在风中快乐地摇摆，那是春天的秋千吧？（朱家瑞）

8. 春雨淅沥沥，淅沥沥，小草呀，快钻出来！快钻出来！春风笑盈盈，笑盈盈，小鸟说：“我要给您唱歌！我要给您跳舞！”春雨沙沙沙，沙沙沙，笋芽儿呀，快醒醒！快醒醒！春雷轰隆隆，轰隆隆，笋芽儿说：“我要钻出来！我要钻出来！”春风笑盈盈，笑盈盈，笋芽儿说：“我要长大！我要长大！”

9. 真棒，你们的办法可真多呀！现在请一位小老师再教大家认认这些生字。

10. 雨姑娘是一个腼腆的少女，朦胧之中还带着一丝青涩。要不，她为什么害羞不敢露面呢？可能你会问，她怎么下雨呢？告诉你吧，她一哭，雨就下来了，雨其实是她的眼泪哩！

11. 朗读第四至第七自然段并练习背诵。

12. 教师范写学生认为的难点字，边写边强调注意的重点笔画。

13. 学生仿写，体会字体的美观、规范。

14. 春风像个慈祥的母亲，拂着你的脸颊，使你感到舒畅，心旷神怡。

15. 春天在哪里？春天在树上，一群小鸟在树枝上搭窝筑巢，它们有时还会在枝头上长着春天的歌儿。树的对面有几多金黄色的小花，一只大蜜蜂正在金色的迎春花上采花蜜，他忙碌着，不辜负这大好时光！

16. 在春天里，动物们也从沉睡中醒来。小草开始发芽了，大地上到处都显现出欣欣向荣的景象。一眼望去，到处都是一片绿景象，就似一幅水彩画。

17. 柳树舒展开了黄绿嫩叶的枝条，在微微的春风中轻柔地拂动，就像一群群身着绿装的仙女在翩翩起舞。夹在柳树中间的桃树也开出了鲜艳的花朵，绿的柳，红的花，真是美极了！

18. 最疼的疼是原谅，最黑的黑是绝望。

19. 4深入理解中华民族的坚强品格。

20. 2一阵阵沁人心肺的花香引来了许许多多的小蜜蜂，嗡嗡嗡地边歌边舞。

21. 一阵暖和的春风吹来，绿树奏起了优美的乐曲“沙沙沙!沙沙沙!……”小河泛起了一层微微的波浪。花儿的清香扑鼻而来。我默默地伫立着，任大脑在美中陶醉，任心潮在美中起伏。啊!多么美好的春天呀!

22. 脚下沉睡了一冬天的小草，此时已苏醒了，倔强地把头伸出了地面，虽然只见一点嫩绿，却充满了生机。

23. 成群结队的蜜蜂，呼扇着黄色的翅膀，嗡嗡地忙着采蜜；那五颜六色的彩蝶，也成双成对地翩翩起舞。

24. 春天，一个象征着希望、美好的季节。也许每个人都希望自己的人生一直都是春天，春光明媚，春风得意，但冬天总是在你不期望的时候到来。刚刚开始了新学期，学习的压力，老师、家长的期望，同学之间的关系，一时间压得我有些喘不过气来。于是，我决定去外面的世界寻找春天的芳迹。

25. 学写“野、躲、解”三个字。引导学生发现这三个字左右一样宽。重点强调“身”字做偏旁时的变化。

26. 春天，万物奏起了一曲令人心旷神怡的交响曲!

27. 唐･孟浩然《春晓》

28. 春在水里，鱼儿追逐，向前奔流……

29. 春天慷概地散布着芳香的气息，大自然五彩缤纷——青草如绿波，桃花如人面红，葵花金灿灿，玉兰花洁白无暇。成群结队的画眉像迎接队似的蹲在枝头。桃树，梨树艘仿佛披着自身的芳香所熏醉了，芒果花开得如满天的繁星。

30. 2带领学生一路返回教室。

31. 春天的夜晚，湖面就像银河一般，微风吹过，泛起一丝丝波澜，带着点月光，又交织着星光，仿佛在湖面谱写出一曲凤求凰。

32. 4把带有四种偏旁的字打乱顺序贴在黑板上，学生先自由读，然后做分组游戏。

33. 20认读生字：开火车竞赛读、摘果子游戏。

34. 我眼里的春天还是一位技术高超的演奏家，她把百灵鸟的鸣叫声、昆虫的欢唱声和溪水的叮咚声合奏出了一首首春天的交响曲，展现出一片百鸟争鸣、万物更新、生气勃勃的春天景色。

35. 3春天中的万物都是快乐而美好的，一切都那么令人陶醉。在窗前看那绵绵的春雨，在树下看枝头的嫩芽，在花园里观赏万紫千红的花朵，无不让我在享受到春天的美丽，感受到春天的奇妙。

36. 春天来了，伶俐的小燕子翘着剪刀似的尾巴从南方飞来了，好像在向我们炫耀春天的美丽。

37. 把这首古诗编成一个小故事。

38. 连春雨，春雷都连绵不断地来为我们报春，春天正是播种的好季节，农民伯伯正趁着这个好季节开始播种了，到了秋天就有好的收成。

39. 可爱的春姑娘，迈着轻盈的步子来到人间，那一片生机的景象便随之来到四面八方，整个世界像刚从一个漫长的睡梦中苏醒过来。

40. 2正确、流利、有感情地朗读课文，感受故事的趣味，并从故事中受到启发。

41. 2全班交流，教师相机指导朗读。

42. 春天来的好快，悄无声息、不知不觉中，草儿绿了，枝子发芽了，遍地的野花、油菜花开的灿烂多姿，一切沐浴着春晨的曙光，在春风中摇弋、轻摆，仿佛少女的轻歌曼舞，楚楚动人。

43. 你瞧，花儿们竞相怒放，红的似火，白的似雪、粉的似霞，五光十色。

44. 新绿、嫩绿、鲜绿、翠绿，满眼的绿色呀，温柔着我们的视线。还有那星星般闪动的一点点红、一点点黄、一点点粉、一点点紫呀，也惊喜着我们的目光。

45. 聆听这春天的韵，这春天跳动的律。这是一个声音的仓库，更是一个生命的仓库。还有那春天的月亮，一丝一丝，一缕一缕，时而满弓，时而新芽，怎么突然躲起来了呢，原来藏在人们闹元宵的龙灯里，穿过田野，越过小河，绕过村庄，伴随着杏花春雨，伴随着小桥流水，伴随着唢呐万里。

46. 晓看红湿处，花重锦官城。

47. 4给能背的小朋友配乐、配画面背诵。

48. 3春风过后，一阵浓雾向我扑过来，浓雾白白的，像雪似的，还像一个神奇的面纱，把春雨挡住了，把小草覆盖了，还把小树遮挡了。

49. 2联系学生生活实际，寻找话题：你周围有需要帮助的人吗？

50. 有主动积累词语的意识。

51. 春天像一个指挥家，它打碎河上的冰，指挥着小河重新歌唱。

52. 春天，柳树发芽了，抽出一条条嫩枝。枝条细细的，呈嫩绿色，迎风飘荡。柳条被风吹起来，柳条在风中摆动，轻轻擦过湖面，像美丽的姑娘对着湖面梳理长发。春天来了，细雨如丝，桂花树贪婪的吮吸着春天的甘露，也慢慢地抽出了嫩红的新芽，像一朵朵红花开放在万绿丛中。

53. 西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥.（张志和《渔歌子》）

54. 有感情地朗读、背诵课文。

55. 白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花.（韩愈《春雪》）

56. 3认识13个生字,会写“妈、午、放、合、收”6个字。

57. 阳春三月烟花如海，风月无边吟赞春秋。

58. 春天，冰雪融化了。小河哗哗地流着;睡了一个冬天的青蛙也苏醒了，从洞里跳了出来，在花丛中跳舞，在田野边歌唱;小燕子也从南方赶来，来参加这个春天的派队。

59. 瞧，又下起雨来了。雨像绢丝一样，又轻又细，听不见淅淅的响声，也感觉不到鱼浇的淋漓。只觉得好像这是一种湿漉漉的烟雾，轻轻滋润着大地和人心。

60. 教师指导学生排演课本剧，个别地方学生还可以展开想象。

61. 小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草绵软软的。

62. 拓展练习：生活中你还发现有哪些这样的反义词？

63. 《神州谣》

64. 我终于明白了春天的色彩为什么这样丰富：是春姑娘手中的彩笔勤奋地挥动着；是稚气的孩子们天真地打扮着；是被人们忽视的小草默默地孕育着。

65. “沙沙沙，沙沙沙”窗外又下起一层如沙的细雨，它是那么美，那么细，它是黄色的，把大地涂成黄色，它是红色的，把花儿漆成红色，它是绿色的，把小草淋成绿色。

66. 大林寺桃花（白居易）人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开. 长恨春归无觅处，不知转入此中来。

67. 人们都说：一年之计在于春。这句话说得一点儿也没错，因为春天孕育着希望。

68. 4你爱风么？你能看见她的样子，听见她的声音吗？只有爱风的人，爱春风的人，凭着细腻的感情，才能听见那温柔的，那动听的风的声音，才能看到那漂亮而朴实的身影。

69. 黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。

70. 2你爱风么?你能看见她的样子，听见她的声音吗?只有爱风的人，爱春风的人，凭着细腻的感情，才能听见那温柔的，那动听的风的声音，才能看到那美丽而朴实的身影。

71. 3初读儿歌，合作识字、写字

72. 万物在燕子的换下苏醒了!柳树脱掉了黄褐色的大衣，长出了新的枝丫，在微风下翩翩起舞;小蜜蜂在花丛中采集香甜可口的花粉准备藏进蜂窝;迎春花绽开了灿烂的笑容;小草从地下钻出了头来，惊奇的望着多姿多彩的世界，竹笋也不甘示弱，使出浑身的力气从的下冒了出来。

73. 3开火车读生字；组字游戏。

74. 各式各样的野花也睡醒了，只见它们伸伸腰，抬抬头，争先恐后地纵情怒放，红色的、黄色的、蓝色的、白色的、紫色的……真是百花争艳，五彩缤纷。这些花虽然不名贵，但它们用自己的点点姿色点缀着这青春的草地，把自己的一切无私地奉献给大地。

75. 2出示生字卡片，学生开火车读，开花读，男生读，女生读，齐读。

76. 仿写的方法

77. 应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。

78. 新春的太阳还不十分暖，可是一片晴光增加了大家心中的与身上的热力。“海”（指北京的北海）上的坚冰微微有些细碎的麻坑，把脚下的黄土都弄湿，发出些亮的光来。背阴的地方还有些积雪，也被暖气给弄出许多小坑，像些酒窝儿似的。除了松柏，树上没有一个叶子，而树枝却像柔软了许多，轻轻的在湖边上，山石旁，摆动着。

79. 4傣族人民怎样泼水？向总理祝福什么？

80. 正在拔节的麦苗儿，像绿色的地毯，厚厚的铺在田野上。

81. 认识“蛋”、“取”等12个生字，会写“听”、“唱”等6个字。

82. 那操场上的小草，在春风的吹拂和细雨的滋补下，仰起幼稚的小脑袋，笑盈盈地打着招呼：“春阿姨好，春雨春风姐姐好!”朗朗读书声从教室里传出，伴随着绵绵细雨，让人们的心情感到格外地舒服。

83. 指名读课文，师生共同正音。

84. 回家跟爸爸妈妈说一说你眼里的春天是什么样的。

85. 4春天在每棵树的枝头发了一个牙，春天在每朵花里写了一首歌，春天在每个人的脸上写满了幸福，感受春天的拥抱，感受春天的那绿色的生命，激动的泪慢慢的掠过脸庞。

86. 3读第四节，想想奇妙在哪里。

87. 大地在雪下做着春天的梦，春天把这梦实现。

88. 播放歌曲《学习雷锋好榜样》，创设情境，激发兴趣。

89. 我家门前的马路边，有一排绿油油的小草，并不那么起眼。它们正享受着雨露的轻吻，微风的轻拂。在这个草地王国中，一切都显得那么如此的清静、安宁，一株株小草在这个温暖的早晨睡着了。

春天优美短句二年级精选48句

1. 同桌检查读句子，互相评价打等级。

2. 远看，那簇簇桃花好似一片粉霞。啊!这一片粉霞比天上的彩霞还要壮观，美妙。瞧!他们正对着火红的太阳笑呢!

3. 当春间二三月，轻随微微的吹拂着，如毛的细雨无因的由天上洒落着，千条万条的柔柳，齐舒了它们的黄绿的眼，红的白的黄的花，绿的草，绿的树叶。

4. 一群小鸟叽叽喳喳地从我们头顶掠过，一只大蜜峰正落在一朵金黄的迎春花上，好看的蝴蝶飞舞在花丛中。春天到了，它们忙碌着，不辜负这大好时机。

5. 在春天温暖的阳光下，和其它一些鸟儿一起，忙着筑巢，忙着捕食忙着谈情，忙着生育。它们整日里鸣叫不已欢歌不断，仿佛是在诉说春天的故事，仿佛是在歌唱春天的美好。

6. 3评选最佳“小导游”，颁发导游证。

7. 每到春天，红得如火的木棉花，粉得如霞的芍药花，白得如玉的月季花竞相开放。它们有的花蕾满枝，有的含苞初绽，有的昂首怒放。一阵阵沁人心肺的花香引来了许许多多的小蜜蜂，嗡嗡嗡地边歌边舞。

8. 2认识“忘、挖”等12个生字，会写“乡、井”等6个字。

9. 写几个aabb式的叠词：干干净净、明明白白、平平安安、开开心心。

10. 4指导分小组学习：读准字音，标出生字词语。认识生字和词语。

11. 2过渡：春天，花园里的花开了，果树上的花也开了，到了秋天，还会结果子呢！

12. 30重点指导两个“你在哪里”：第二个比第一个语气加重，语调拖长，要读出深情呼唤的语气，要根据情感的起伏，读出急与缓的变化。小溪和小路的话，语速稍慢，娓娓道来，“瞧”以后的诗句可适当提高音调。

13. 迎着和煦的春风，青蛙打了个哈欠，伸了个懒腰，走出家门。

14. 春天里人们更忙了。俗话说：一年之计在于春。你看，在城市的大街小巷，来来往往地穿梭着忙碌的身影，乡村的田地里，农民们在播洒着希望的种子。

15. 3正确、流利地朗读课文。

16. “美丽的小路怎么不见了?”c、分角色表演读。

17. 近了，近，我已听到春天的脚步声了，这一切都报告着春天的到来，我整个心都飘了出去，飘到那鲜艳的花儿上，飘到那油绿的草地上。

18. 《忆江南·江南好》

19. 4以“摘果子”的方式复习本课的生字。

20. 4出示插图，从图中你看出了什么？

21. 我喜欢春雨，不光喜欢它换来的雨后春笋的英姿，更喜欢的是：踏进这淡蓝色的烟雨，在这雨季，你为我撑出的一片无雨的天地。

22. ——《史记•秦始皇本纪》阳和：春天的暖气

23. 巩固以前学习的字词，会背诗歌《鞋》。

24. 可怜日暮嫣香落，嫁与春风不用媒.（李贺《南园十三首》）

25. 快速读文，思考：“我们几个孩子”是怀着怎样的心情找到春天的？指名读――范读――感悟读。

26. 吹拂过绿叶的风，变的格外温柔，太阳也变得暖洋洋的，绿叶们则托出了一个个娇嫩浴滴的花骨朵。微风中，它们轻轻摇曳着，害羞地露出了笑脸。

27. 等闲识得东风面，万紫千红总是春。

28. 春天来了，田野里万物复苏了，嫩绿的小草慢慢的从土里探出了头，花朵也绽开了笑脸，小燕子也从南方飞回来，唧唧喳喳的叫着，从天空飞的时候有的排成一字形有的排成人字形，我觉的非常有意思，大树慢慢的长出了嫩芽，春天杏花桃花梨花都竞相开放，小河里的冰也融化了。

29. ——晋乐府古辞《晋白绮舞歌诗三首》

30. 仔细揣摩例句，寻找和例句在内容上与结构上的相同点。

31. 正确、流利、有感情地朗读儿歌，感受大海的美丽。基础知识的掌握。

32. 3引导发现形声字的构字规律。

33. 在风的吹拂下，满山满坡的野花睁开了眼，一朵两朵，一丛两丛……连成片，汇成海。人们面对这蓝的红的黄的……气势磅礴的色彩的海洋，烦恼没有了，萎靡没有了。感谢春天的色彩给我们带来向上的力量和信心。

34. 4认识“失”、“级”等14个生字，会写“同”、“工”等6个字。

35. 学生向大家介绍收集的或自编的谜语。收集的谜语，可以说说谜语出处；自编的谜语，说一说自己是怎么想、怎么编的，但不能说出谜底。

36. 一声春雷，那贵如油的春雨也淅淅沥沥地落了下来，漫山遍野笼罩在轻纱样的雨雾里，清新，水润，如画一般的美丽。

37. 4同桌互相检查读文，没读好的句子多读几遍，再听听学习伙伴是怎么读的。

38. 3能完整地讲述做家务事的经过。

39. 各式各样的野花也睡醒了，只见它们伸伸腰，抬抬头，争先恐后地纵情怒放，红色的黄色的蓝色的白色的紫色的真是百花争艳，五彩缤纷。

40. 当冬天的严寒渐渐退去，春悄悄地到来了。山坡上的积雪渐渐融化，慢慢地露出青山一角，雪水顺着泥土流下来，唤醒了沉睡在地里头的所有生物。布局鸟欢快地歌唱着，自由地飞舞着，飞向森林，飞向城市，想世界宣告春天的到来。

41. 出示课件（图片）：一棵苍翠茁壮的柏树。

42. 杏花.樱桃花竞相开放。它们争奇斗艳，红得如火.粉得像霞.黄得赛金.白得似雪。果园到处散发着迷人的清香，令人陶醉。

43. 春天像一位慈祥的母亲，轻抚着自己的儿女。

44. 春天的雨是连绵的、柔和的，它滋润着大地，抚摸着大地，小声地呼唤着大地，在人们不知不觉的时候，他们竟悄悄地汇成了小河，积成了深潭。啊，原来是春雨给潭水带来绿色的生命。

45. 4记忆生字：你还有好办法记住这些字吗？

46. 4把自己收集的李白和杜甫的诗句在小组内进行交流。

47. 5开火车读词语，比比谁读得好。

48. 3在拼搏中才能真正认识自己原来也可以变成“白天鹅”。

春天优美短句二年级精选132句

1. 那金黄色的野菜花，在绿波中闪光。

2. 春姑娘来到人间不是永久的，是非常短暂的；春姑娘悄悄地走了，但这幅美丽的画卷却永久地刻在我的脑海里。

3. 4学生自由朗读《花园果园》。

4. 你看，山坡上那一棵挨着一棵的桃树上面，开满了桃花。从远处望去，好像是一片粉红色的海洋。细看桃花，只见五瓣白里透红的花瓣，围绕着红色的花芯。娇小可爱，美丽动人。它的香味引来了许多蝴蝶与蜜蜂，它们在花间翩翩起舞，这里一片繁荣的景象。在桃花周围，一片片细长的嫩叶衬托着桃花，显得生机勃勃。

5. 2看了课题，你有什么问题吗？想知道什么呢？

6. 自学诗句。借助工具书和图画理解字词的意思，画出自己不理解的词语。

7. 可爱的春姑娘，迈着轻盈步子来到人间，那一片生机的景象便随之来到四面八方，整个世界像刚从一个漫长的睡梦中苏醒过来。

8. 三月的小雨，三月的微风，从我的脸上轻轻走过。

9. 先给词语找朋友，再连线。

10. 一切的一切都是春的魅力，春所带来的积极向上的精神，感动了每个人。人们忘记了烦恼，忘记了悲伤，忘记了所有痛苦的回忆。我们只知道春是一种象征，春是一个起点，春是一支唱不完的歌，一幅描不完的画。

11. 布谷鸟在清彻透亮的田间歌唱，娇艳的杜鹃花在躁动不安的春风里献媚。

12. 引导学生从笔划、结构等方面观察这些字的特点。组织学生进行交流，教师相机强调。如：“厚”字上下都无点。“宝”字下边是“玉”不是“五一”。“印”字右边是单耳，不能写成双耳。

13. 红豆生南国，春来发几枝？（王维《相思》）

14. 指名逐节读，学生提议请几个同学来读比较合适。要求：边听边想句子表达的内容。

15. 正确、流利、有感情地朗读《村居》，背诵《村居》。

16. 春天来了！你看，融化的冰水把小溪弄醒了。“丁冬、丁冬”，它就像大自然的神奇歌手，唱着清脆悦耳的歌，向前奔流。

17. 春季的歌洋溢在每一个角落里，从幽静的乡村到沸腾的城市，看看这厂房与街道，春季煞是惹人喜爱。你看，街心花园中，百花争艳，姹红焉子，竞相开放，可真是美不胜收呀！淡雅的色彩跟芳香诉说着春季的情怀。

18. 春思——春心莫共花争发，一寸相思一寸灰。

19. 我喜欢春雨，不光喜欢它换来的雨后春笋的英姿，更喜欢的是：踏进这湖蓝色的烟雨，在这雨季，你为我撑出的一片无雨的天地。

20. 《画》王维（唐）远看山有色，近听水无声。春去花还在，人来鸟不惊。

21. 每到春天，红得如火的木棉花，粉得如霞的芍药花，白得如玉的月季花竞相开放。

22. 枉将绿蜡作红玉，满座衣冠无相忆

23. 5鸟儿蝴蝶蜜蜂，在各种树枝上来回穿梭，鸟儿们吱吱喳喳地在为自己搭好温馨的鸟巢而准备着。蝴蝶蜜蜂在春天可是个大忙人，许多花儿恨不得马上有一只蜜蜂飞过来，采它们的蕊。蝴蝶在花丛中翩翩起舞，和花丛组成了一幅流动的画面。难道有了动物们就是春天了吗?不，不是的，一定不止它们。

24. 春来了，一切都像刚刚睡醒，欣欣然张开了眼，春回大地山青水绿，春树萌芽春花怒放，蝴蝶在花间戏舞，小鸟在轻快的赞颂着迷人的春景，赞颂着春天的大自然像个天真的孩子那样纯洁、烂漫、急切。

25. 学生轻声读文，结合插图思考：美丽的小路怎样找回来的？教师重点引导学生理解“推、拿、清扫、提”等描写动作的词语。

26. 2出示田字格中的生字，学生认读。

27. 晴天里，暖洋洋的阳光照在身上，软绵绵的春风拂在脸上，既温暖又舒服：在下雨天，时不时炸响一阵阵春雷，既惊险又刺激。

28. 春天来了！你看万紫千红的花开了，把可爱的草，树木，鸟，兽，虫，鱼都从寒冷的冬天中叫醒了，使得大地恢复了生机。那些野花像小星星一样一闪一闪眨着眼睛。

29. 夏日田园杂兴(其一)作者：宋范成大

30. 哦！春雨呀，原来你跟着春姑娘一起来到大地，使大地生机勃勃，散发着清新的气息。你灵巧的手，拔动着人们的心弦，拔动着人们美好的希望。

31. 大自然在春天里显得俏丽、欢乐，像一个眺用将来的姑娘

32. 小组评比，评出优胜小组。

33. 近几天来，一直下着小雨，心中有些惆怅，有些郁闷。好不容易等雨停了，便想着到外头走走。雨后的空中布满湿暖的气息，混着一丝泥土的清香。轻踮起脚，跳过地上的小水洼，便想着：春天，或许已经来了吧。

34. 春风吹来，姹紫嫣红的花儿轻轻摇晃着，散发出阵阵芳香，引来了一只只小蜜蜂。

35. 诗文解释

36. 3自主选择学习方式自读课文，边读边画出生字，借助拼音读准字音。

37. 春天，它不像夏天那样干枯炎热，不像秋天那样冷清，也不像冬天那样寒冷。而春天是一个生气勃勃，充满活力的春天。这使我想到了我们的母亲，母亲就像大地，母亲生下我们，我们就有了生命，大地回春了，就等于一切都要重新开始了，所有的生命都重新来过。

38. 春游湖北宋（徐俯)

39. 远看，那簇簇桃花好似一片粉霞。啊！这一片粉霞比天上的彩霞还要壮观，美妙。瞧！他们正对着火红的太阳笑呢！

40. 你轻盈的舞步，在翠绿的叶面上跳跃；你袅娜的身姿正如那只红色蜻蜓，用腹部贴着水面，低低地飞。你用潮湿的情感滋润了大地的生命！大地用温暖的身体捂热了你冰凉的心！

41. 识记字词，完成读一读，写一写。

42. 春雨沙沙沙，沙沙沙，笋芽儿呀，快醒醒!快醒醒!春雷轰隆隆，轰隆隆，笋芽儿说：“我要钻出来!我要钻出来!”春风笑盈盈，笑盈盈，笋芽儿说：“我要长大!我要长大!”

43. 3检查识字情况：变序开火车读。

44. 故事发生在什么地方？这个地方人们的生活遇到了什么困难？你从哪里看出来的？

45. 大地的每个角落都有春天留下的脚印。看，草地上花儿开了，小草绿了，小朋友在草地上开心地玩耍；花园里勤劳的蜜蜂在采花蜜，柳树摇着自己长长的辫子；溪水丁丁冬冬的唱着歌，滋润着大地；山间的果树、田间的禾苗和地里的瓜秧都在传递着一种浓浓的春意和人们的喜悦！春天多么美丽呀！

46. 鸟儿们欢快地唱着动听的歌儿，在发了芽的柳树上飞上飞下，用动人的舞姿来展示自己的才华，跳着春天的舞蹈。

47. 原本以为最伟大的是友情，可就连友情都那么卑微。

48. 瞧！绿得像一条翡翠的绸带似的小河，蜿蜒曲折地绕着山村，小河清澈见底，水底那亮晶晶，、黄灿灿的沙粒，静静地躺着，注视着蓝天。鹅卵石和那青、黄、褐色的水草尽现神奇，尽显风姿。一条条银灰色的小鱼和泥鳅在石缝中穿来钻去，无忧无虑地嬉戏追逐着，忽而一闪，便觅不到踪影了。

49. 春天，隐藏在微波粼粼的湖水上。那温暖的阳光照在小小的湖面上，水面泛起一层层起伏的波纹，只是想就给人一种温暖，一种舒服的感觉，就像我们离它很近很近，我们现在正闭着双眼，阳光也正照在我们的身上。

50. 一切无私地奉献给大地。成群结队的蜜蜂，呼扇着黄色的翅膀，嗡嗡地忙着采蜜；那五颜六色的彩蝶，也成双成对地翩翩起舞。到处都在唱着春天的歌。

51. 2每个生字写２遍，选你最满意的三个字交给老师，全班评比。

52. 清晨，拉开窗帘、推开窗户。微风吹来，一阵清新、幽香、淡雅的泥土气息迎面而来。

53. 4小青蛙唱起欢迎歌“呱呱呱，春天到啦！大地真呀真美丽……”。

54. 小草在地上探出头来微笑；柳树伸出它那千万只小手和我们打着招呼；小鸟用他们那清脆的嗓音来庆祝春天的到来，就让春天做我们新生活的一个起点吧。

55. 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。

56. 2站起身，一些柔嫩的柳条被春风吹动，轻轻地拂在了我的脸上，一瞬间，我不但闻到了一阵轻轻的淡香，而且感受到了柳条上的芽，和叶子的清滑和温润。再仔细一看，一片叶子，俩片叶子，正在舒展着身躯。小叶子再过一段时间就会成大叶子，让我们静静的等着吧?啊。真是妙极了!

57. 墙角下蜷缩了一个冬季的蔷薇花，早就乘着春风爬上了墙头，用它那最娇嫩的新芽迎接着春天的祝福。

58. 孩子们找到的春天多美呀！请大家再读读，读读后说说文中中的小朋友发现了什么。

59. 4“即书诗四句”书：名词活用为动词，写。

60. 生自由读课文，看还有不认识的字吗？

61. 春天里，有人抒写着童话，有人描画着爱情，有人歌唱，有人安静，有人狂放，有人快乐，有人悲伤，更有人幸福。

62. 清晨，拉开窗帘、推开窗口。轻风吹来，一阵子清新、幽喷鼻、肃静雅致的土壤气息顶头而来。

63. 4逐个指导书中小动物的动作。

64. 泛滥的江河漫出红尘，滑落在荒凉的高原上，顺着水的灵性向下滚动，穿过音乐的眸子，化为滴滴春雨。

65. 谁言寸草心，报得三春晖.（孟郊《游子吟》）

66. 春天是一个优美的舞蹈，让世界充满微笑。

67. 4回顾上节课学习的方法。

68. 3学生自由读书，教师巡视启发学生抓住人物的表情、语言、神态等，认真阅读，仔细体会。如：从父亲对爱迪生前后的态度变化；从爱迪生的动作表现；从房间内的变化等方面理解。

69. 春天的雨是柔和的，只见春雨在竹枝、竹叶上跳动着。那雨时而直线滑落，时而随风飘洒，留下如烟、如雾、如纱、如丝的倩影，飞溅的雨花仿佛是琴铉上跳动的音符，奏出优美的旋律。

70. 春天是一个富有生命力的季节，也是一个美丽、神奇，充满希望的季节。

71. 春天，是追梦季节。是暖意令我飞扬，闪开忧郁，追求梦想。我更是在春天开始了我的追梦旅程。暖暖的春天，让梦恒久比天长，留一个愿望，让自己想象。

72. 绝句[唐]杜甫迟日江山丽，春风花草香。

73. 5出示第二个谜语，自读。小老师教读。

74. 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

75. 你感受到“我们几个孩子”是怀着怎样的心情找春天的呢?再带着这个问题读“我们几个孩子，脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天”，体会本文作者急切、向往、激动的心情，感悟“冲出、奔向”等词语。

76. 春雨清晨，几阵隐隐的春雷过后，下起了人春以来的第一场雨。微明的天空中慢慢垂下了一条条雨丝。层层的雨云遮住了东升的太阳。

77. 20背诵《望庐山瀑布》，试着用自己的话说说诗句所描绘的画面。

78. 佝偻了整整一个冬季的腰板挺直了，欢快的笑脸充满着希望。

79. 《当世界年纪还小的时候》

80. 春天的阳光格外明媚，春姑娘展开了笑脸，太阳，红红的光束射过来，那温柔地抚摸你，像年轻的母亲的手。

81. 引导学生发现汉字规律，自己小结识字的方法。

82. 展示学生作业，互相评价。

83. 2脚下沉睡了一冬天的小草，此时已苏醒了，倔强地把头伸出了地面，虽然只见一点嫩绿，却充满了生机。

84. 恍忽间明白：春光明媚的春天之所以如此的美，是因为它让人的心情在此刻绽放。

85. 春天，是求实者、勤奋者的季节。她青睐的是脚踏实地的行动者，只有这样的人才可真正体味到春泥的亲切，春风的和煦，春意的韵味，春景的盎然，春天的深情！也只有这样的人，方可理解春天，敬畏春天，珍爱春天，书写春天，挥汗于春天！

86. 全班交流展示，评选“小小书法家”。

87. 自由读文中，读通句子，读准字音，不认识的字用自己喜欢的符号画出来。

88. 梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。

89. 寻找春天的景物

90. 宋·叶绍翁《游园不值》应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。

91. 春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。

92. 春天，隐藏在丝丝春雨中。那似牛毛、花针、细丝般的春雨，听不见淅淅的响声，只觉得这好像是一种湿漉漉的烟雾，轻轻滋润着大地和人心。杨树，柳树也在春雨中舒展着枝叶，允吸着甘露般的雨水。

93. 2看图说说小壁虎向借尾巴，结果。

94. 对同学们的思想认识水平的检测，包括道德素质，审美意识、情趣，乃至世界观、人生观、价值观等。

95. 春姑娘，我带着一身春寒，刚从不远处的迪化古城而来，只为你明媚的足迹，在这里，我看到了你欢快的讯息。春姑娘，请你驭风伴我回家，我不怕一路风尘的疲惫，只盼你舒广袖轻挥腕，早日也让我的家园披上一袭醉人的青翠。

96. 学生交流评价，互相打等级。

97. 本网站发布的作文《二年级找春天仿写句子》为网友原创或整理，版权归原作者所有，转载请注明出处！

98. 4自由读儿歌，用”——“划出藏在儿歌里的这些小动物，并大声多读几遍。要求：读准字音。

99. 小时候我们哭着哭着就笑了，长大后，我们笑着笑着就哭了。

100. 4学生借助拼音读读不认识的字，仔细观察每组里两个字之间有什么关系。

101. 如今，春季已到。春天是一年中最美丽的季节，古往今来人们几乎用尽了所有美好词语诗句来形容、赞美春天。春天，带给人生命力，带给人希望。

102. 柔和的春风吹青了一望无际的麦田，吹皱了静静流淌的河水。

103. 春天来了，燕子和大雁也准备北归了。像这类候鸟都畏惧冬天，不象小麻雀有很大的抗严冬耐风雪的本领。布谷鸟也不失时机的每天早晨“布谷……，布谷”，不顾劳累的提醒农家赶快播种。但一个月还不到的时间，农夫完成了播种，刚要喘一口气时，那些布谷鸟很知趣，不再“布谷……，布谷”的叫了。偶尔听到一两声“布谷，布谷”的叫声，不是布谷鸟发生了危险，就是一只呆头呆脑的布谷鸟。

104. 你曾经给的那些名叫爱的东西，早已灰飞烟灭。

105. 春天来了，虽然天气有点凉，但是万物复苏，一切充满生气，是个令人神往的季节。

106. 春风和煦，明媚的春光照在大地上，万物呈现一片生机，形成一幅秀丽的山水图。

107. 4学生分小组自由读词语，要求把字音读准。

108. 3学生描红、书写，作业展示、评议。

109. 学生观察，每个字在田字格中的位置。

110. 春雨以及着春雷、跟着春风、淅淅沥沥飘来。

111. 春晓（孟浩然）春眠不觉晓，处处闻啼鸟. 夜来风雨声，花落知多少。

112. 想一想，读一读，连一连。

113. 春风轻轻洒播，为大地注入新的血液，一场春雨过后，人们才真正感觉到什么是“大地回春”。

114. 春天来了，山上的冰雪融化了，花儿苏醒了，小草偷偷的从土里钻出来，漫山遍野的野花笑了，春姑娘从春天的王国里翩翩走来。

115. 这是人社版义务教育教科书，语文，二年级下册。

116. 《沙滩上的童话》

117. 春天是万物的重生日，春天是农民伯伯们开辟荒田的日子。

118. 山脚下，花儿们争奇斗艳，谁也不甘示弱。迎春花那柔软的枝条垂下来，上面缀满了水灵灵、金灿灿的花朵；木棉花在高高的枝头上盛开着，在绿色的高山面前格外绚丽，像是一支到正燃烧的火炬；映山红在旁边绽开了笑脸，红艳艳的，像火苗，像朝霞，染红了山旁的小河……多么美呀！

119. 春--是鲜花的笑脸，是泛着淡淡新绿的柳枝在舒展筋骨，是草儿睁开了朦胧的睡眼，看世界;春--是天空中摇曳着的形形色色的风筝，是那手牵风筝线在山上山下跑来跑去的孩子;春--是自然女神，一睡醒来就在梳妆台旁梳洗，她把凝住的流水“梳展”开;把姹紫嫣红涂抹在大地上;把天空洗得明澈湛蓝;把乌云拨开，让七彩的阳光又普照万物。

120. 生物在春晨中醒来，展示着生命的可贵、诱人。

121. 3播放歌曲《爱的奉献》，创设情境。

122. 小组长检查本组同学的生字和课文的朗读情况，然后汇报。

123. 生命在这样的救赎下，以尊严的姿态延伸。

124. 春天，冰雪融化了。小河哗哗地流着；睡了一个冬天的青蛙也苏醒了，从洞里跳了出来，在花丛中跳舞，在田野边歌唱；小燕子也从南方赶来，来参加这个春天的派队。

125. 春风像一只彩笔，把整个世界勾勒得更加绚丽多彩。

126. 50学会用加一加、减一减的方法来认字。

127. 阳春二三月，草与水同色。

128. 我们始终都在练习微笑，终于变成不敢哭的人。

129. 你瞧，春雨沙沙地下着，有如绣花针，有如牛毛。

130. 春天是一只快乐的小鸟，让世界充满欢乐。

131. 过了就过了，一切不过是一个花开的历程。

132. 把自己积累的好词好句和大家进行交流。

春天优美短句二年级精选123句

1. “识字擂台赛”。比一比，看哪个组收集的字最多。

2. 猜谜语，说说是怎样猜出来的。自悟方法：抓住特点。

3. 果园里，报春花开的一簇一簇的，桃花、杏花、樱桃花竞相开放。它们争奇斗艳，红得如火、粉得像霞、黄得赛金、白得似雪。果园到处散发着迷人的清香，令人陶醉。

4. 2用“找朋友”游戏的方式检查生字。

5. 4再读课文，检查正音效果。

6. 春天在哪里?春天在树上，一群小鸟在树枝上搭窝筑巢，它们有时还会在枝头上长着春天的歌儿。树的对面有几多金黄色的小花，一只大蜜蜂正在金色的迎春花上采花蜜，他忙碌着，不辜负这大好时光!

7. 春，绝对是一桢浸染着生命之色的画布。

8. 拥抱春雨窗外频敲细雨声，为谁送得许多情?小草早早钻出地面，带着泥土的气息，在春风中舒展着身子，春雨把她打扮得更加漂亮妩媚。

9. 河道里平静的水，从冬天的素净中苏醒过来，被大自然的色彩打扮得青青翠翠。

10. 春雨断桥人不渡，小舟撑出柳阴来.（徐俯《春游湖》）

11. 春天像一位画家，尽情地挥动着画笔，打扮着祖国各地。

12. 4堤坝上有兜卖风筝的小贩，他们在预售春天。

13. 在班级内开展“争做活雷锋”的“夺章”活动。

14. 身子随着轻风缓缓地舒展着，小草挺直了腰杆。像旧时教书的先生，摇头晃脑地吟着春天的诗。

15. 谁言寸草心，报得三春晖。（孟郊《游子吟》）

16. 小河里的冰融化了，小鱼在水里戏水，小蝌蚪正焦急地找妈妈。人们脱掉了厚厚的大衣，换上了凉爽的春装，小朋友在广场上放风筝，农民伯伯顶着大太阳在田地里播下辛勤的种子，“一年之计在于春”我们也要种下智慧的种子，好好学习，更上一层楼!

17. 指导”喝、渴“两个字的区分。

18. 2自由读《所见》，要求读准字音。

19. 4展示台：再次让那些自己觉得有信心读好课文的学生上台读。

20. 3学生再写，体会字的结构和书写规律。

21. 毕竟西湖六月中，风光不与四时同。

22. 春天，不像夏天那样热情洋溢，不像秋天那样欣欣向荣，不像冬天那样晶莹剔透，却有着它独有的特色。春天，是万物复苏的季节，春天也象征着生命的诞生。

23. 40引导学生观察生字，从中发现了什么。

24. 春天，是追梦的季节。是暖意令我飞扬，闪开忧郁，追求梦想。我更是在春天开始了我的追梦旅程。暖暖的春天，让梦恒久比天长，留一个愿望，让自己想象。

25. 活在这珍贵的人世间，水波温柔，阳光强烈——海子

26. 冬爷爷刚走，春姑娘就提着百花篮，伴着春风，带着春雨，悄悄地来到了人间，顿时，大地万物复苏，乌语花香，呈现出一派生气。

27. 大地的每个角落都有春天留下的脚印。看，草地上花儿开了，小草绿了，小朋友在草地上开心地玩耍;花园里勤劳的蜜蜂在采花蜜，柳树摇着自己长长的辫子;溪水丁丁冬冬的唱着歌，滋润着大地;山间的果树、田间的禾苗和地里的瓜秧都在传递着一种浓浓的春意和人们的喜悦!春天多么美丽呀!

28. 春天来了，万物从沉睡中苏醒，青草、树木开始抽出嫩芽。

29. 春光明媚，春意盎然，绿茵遍野，嫩草似绿宝石一般发出悦目的光彩。

30. 踏上软绵绵的草地，微风吹拂，小草们纷纷摇动身子，争先恐后地睁大好奇的眼睛，欣赏这神奇而又美妙的世界。

31. 春天，隐藏在那温暖的春风里。阵阵微风袭来，像母亲的手抚摸着你，风中还带着些草的香气与花的芳香，一切那么美好，一切都那么清新。

32. 2初步了解植树的意义，有植树绿化和保护环境的意识。

33. 听老师读。同学们边听边想你知道了什么？

34. 大田里的麦苗像一片海，星罗棋布的村庄是不沉的舟，纵横交错的弯弯曲曲的河道，河边的柳枝吐了嫩芽，芦苇边钻出来放时透青了。

35. 2春天最先不是看到的，而是闻到的。

36. 春天给人以希望，春天给人以惊喜，春天给人以美好的视觉享受，为大地带来了无限的生机，为我们带来了拼搏的力量。正所谓：“一年这计在于春”我爱这美丽的春天!

37. 公园边上的柳树抽出了翠绿翠绿的柳枝正在溪边照镜子呢！

38. 蜜蜂嗡嗡地飞来飞去，忙着采花酿蜜。

39. 学生练习书写，师生共同评价，交流展示。

40. 结合重点词句自主感受首都北京夜晚的美丽景色。正确、流利有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。

41. 30参加一次植树活动，说说植树的过程。

42. 2正确流利地朗读课文，初步感知数量词的用法。

43. 花儿们竞相怒放，红的像火，白的像雪、粉的像霞，五光十色。山上的桃花远远望去像云霞。花儿们给世界穿了一件花衣裳，美丽极了。

44. 春风拂过，赶走寒冷的冬天，迎来桃红柳绿的季节。古人云：“迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。”用这首诗来形容这风景如画的春天，真是妙哉！妙哉！

45. 含着春的气息的南风，吹着他的头发，报春的燕子往来梭巡，空中充满了它们的呢喃的繁音，新生的绿草，笑迷迷地软瘫在地上，象是正和低着头的蒲公英的小黄花在绵绵情话;杨柳的柔条很苦闷似的聊为摇摆，它显然是因为看见身边的桃树还只有小嫩芽?，觉得太寂寞了。

46. 春种一粒粟，秋收万颗子。

47. 落红不是无情物，化作春泥更护花.（龚自珍《己亥杂诗》）

48. 3指名分角色朗读1——6自然段。

49. 在树林里，许多的小鸟在自由自在欢乐地飞翔着，高兴起来，便唱出清脆悦耳的曲子，和煦的春光吹拂着小河，河水忽然被一阵悦耳动听的笛声所牵动，放眼望去，一群顽皮的小孩子正用垂柳的茎做柳笛呢!他们吹出了心里的幸福和快乐。

50. 春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。

51. 放眼望去，一大片绿油油的草地，就像一张无边无际的绿毯，那么柔软，那么生气勃勃!难怪古代著名诗人陆游说“野火烧不尽，春风吹又生”啊!

52. 春雨沙沙地下着，有如绣花针，有如牛毛。河面的雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。河水中，一只只小蝌蝌顽皮地游着，好似在找它的妈妈，可爱极了。

53. 一个个花骨朵从绿叶中探出头来，像好奇的孩子似的，四处张望美丽的世界，花的清香扑鼻而来，弥漫着整个大街。

54. 3可爱的春姑娘，迈着轻盈的步子来到人间，那一片生机的景象便内随之来到四面八方，整个世界像刚从一个漫长的睡梦中苏醒过来。

55. 3春雨润物细无声，花草斗艳不相争。

56. 3学生自由朗读课文。要求：读通读顺。教师巡视，相机指导。

57. 春晓唐孟浩然

58. 每当春末，大花蝴蝶成群飞聚蝴蝶洞，似一片片流动的晚霞，又恰如一朵朵灿烂的云锦。

59. 春天像一位作家，他的文章到处充满诗情画意，令人回味无穷。

60. 展示学生的写字本，师生共同点评。

61. 你们喜欢小蚂蚁吗？那你们来当小蚂蚁，老师来当睡莲，一起来读一读吧。

62. 哥哥我祝你此生生不如死，颠沛流离。

63. 5春风一吹，把羞涩的迎春花染成了黄色。

64. 柳树抽出了细细的柳丝，上面缀洁了淡黄色的嫩叶。

65. 小草偷偷地从土地里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。风轻悄悄的，草软绵绵的。

66. 蜜蜂为花儿舞蹈，花儿为蜜蜂献上了甜美的花。

67. 春，像一位美丽的仙女，所到之处，都变的万物复苏，花绽开了笑脸，小草探出了脑袋。大地一片生机。

68. 一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水长起来了，太阳的脸红起来了。小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。

69. 联系自己家的情况，用“因为……所以……”造句。

70. 4播放音乐《百鸟朝凤》，你们听到了什么?仿佛看到了什么?

71. 4结合朗读，教师画出日月潭的平面图，学生画出日潭和月潭的位置。还可以让学生自己填空：湖的北边像（），叫（）；湖的南边像（），叫（）。

72. 清明唐(杜牧)

73. 练习正确、流利、有感情地朗读课文。

74. 4对于痴醉于春天的人来说，今年的春天或许有些残酷，来不及欣赏阳春三月的青草初绽，冰雪消融。梨花带雨，樱花飞扬的盛春四月又要与我们擦肩而过。像流水从指尖东去，让我这不爱春的人也倍感痛惜。

75. 自编谜语，考一考同学。

76. 学生书写，直到自己满意为止。

77. 出示“我会写”中的字：“炉、烟、流、银”。引导学生进行观察，字形、结构，在田字格中的位置，找出自己认为需要注意的地方，提醒大家。

78. 20倒掉残冬的冷炙，换上春日的盛装，祝你立春快乐！

79. 认识“乌，鸦”等9个字。会写“可，石”等6个字。

80. 盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。

81. 4天资好的人，没有得到良好的教育，尚且变成普通的人，那些天资平常的人，如不接受教育，连普通人都赶不上了。

82. 春雨如丝、如雾、如烟、如潮。透着这缕缕蚕丝，世界的万物如同淡淡、蒙蒙的写意画，忽隐忽现。

83. 识记“冻、溪”，复习形声字记字法；识记“探、摇”，复习换一换记字法；识记“解”，复习加一加记字法。再进行组词练习。

84. 梅子已经变成金黄色，杏子也已长肥了。春天田野中金灿灿的菜花现在已经落去，只剩下稀稀落落的残朵；一眼望去，却是雪白的麦花。正午时分，太阳高高在上，篱笆影子随着太阳升高越来越短，没有人经过。四周静悄悄的，只有蜻蜓和蝴蝶飞过。

85. 3介绍安徒生的生活经历，理解丑小鸭的形象就是作者自身生活的写照。

86. 近几天来，一直下着小雨，心中有些惆怅，有些郁闷。好不容易等雨停，便想着到外头走走。雨后的空中布满湿暖的气息，混着一丝泥土的清香。轻踮起脚，跳过地上的小水洼，便想着：春天，或许已经来吧。

87. 亮晶晶的春雨，像一群天真浪漫的娃娃，在高空中云集，嬉戏而下，咿咿呀呀，欢蹦乱跳地扑进大地母亲的怀抱。

88. 学生练习书写，教师巡视指导，评议展示。

89. 春天常常带给人一种心旷神怡的感觉，如果你到大自然里去品味春的气息，会给你增添无穷的力量，春天给人们带来了希望和美好。人们在春天播下了希望的种子，等待着秋的收获。春天是花的世界，是一切美的融合，是一切色彩的总会。

90. 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。____白居易《大林寺桃花》

91. 2你还能说出类似的词语吗？以小组竞赛的方式，看哪一组说得多。

92. 春天来了!你看万紫千红的花开了，把可爱的草，树木，鸟，兽，虫，鱼都从寒冷的冬天中叫醒了，使得大地恢复了生机。那些野花像小星星一样一闪一闪眨着眼睛。

93. 2将你认识的同学的名字写在本子上。

94. 你看，在城市的大街小巷，来来往往地穿梭着忙碌的身影，乡村的田地里，农民们在播洒着希望的种子。

95. 春天来了，迎春花开了，那一朵朵金黄色的花朵就像一串串风铃。

96. 2多媒体课件展示田字格中的六个生字，引导学生说说每个字的结构，书写时应该注意什么。教师在田字格中示范写。

97. 毛毛细雨，悄悄无声地飘落着，像是无数蚕娘吐出的银丝。千万条细丝，荡漾在半空中，迷迷漫漫的轻纱，披上了黑油油田野。

98. 春天真是太美了，它的美是含蓄的、羞涩的、高雅的，它美的自然、美的真实，美的洒脱，没有一丝一毫的虚假，让我们赞美和拥抱这美丽的春天吧！

99. 春夜喜雨[唐]杜甫好雨知时节，当春乃发生。

100. 3让学生集体背诵一段《三字经》。(大部分学生在幼儿园里已经会背了)

101. 2春节过了――春节如同驿站，是心情歇息的日子。平日里，日子是浑浊的，疲劳的。每天与那些熟悉的事情撕混在一起，往往记不住是怎么过来的，只有在春节，才会平静下来，散漫着数落着心情，盘点一下收获。

102. 春天来了，各种各样的鸟儿斜着翅膀自由自在的飞翔在天空，叽叽喳喳的叫声像优美的乐曲在空中回荡。

103. ——汉乐府古辞《长歌行》

104. 雨确实不大，滴滴答答的，不像是在下雨，倒像是在下雾，眼前的世界被封锁在密如珠网的雨丝中。往远处看去，街道、楼房、行人，都只剩下了一个有些模糊的轮廊。

105. 自由读：你对暮春时节的景色有什么新的发现？

106. 春雨过后，太阳出来了，一片晴朗。整个世界像刚洗过似的，特别清爽，空气十分新鲜，呼吸一口，甜丝丝的，像喝了蜜一样。

107. 能借助拼音正确、流利地朗读课文。

108. 3春天里人们更忙了。俗话说：一年之计在于春。你看，在城市的大街小巷，来来往往地穿梭着忙碌的身影，乡村的田地里，农民们在播洒着希望的种子。

109. 看那春天的雨，它是那么柔和、那么美丽、那么神奇、它滋润着大地，抚摸着大地。小草发芽、大树长叶、竹笋长高、农作物也发芽。难道这还不能证实春雨是神奇的吗?怪不的农民伯伯说：“春雨贵如油。”

110. 天上的风筝悠然地飞着，那是春天的翅膀吧？（程洳漪）

111. 咏柳（贺知章）碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦. 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

112. 2其他同学边听边画：课文中有哪几个人物？哪些字音读时要提醒大家注意？

113. 春天，它不像夏天那样干枯炎热，不像秋天那样冷清，也不像冬天那样寒冷，而春天是一个生气勃勃，充满活力的春天，这使我想到了我们的母亲，母亲就像大地，母亲生下我们，我们就有了生命，大地回春了，就等于一切都要重新开始了，所有的生命都重新来过。

114. 是你苍白了我的等待，讽刺了我的执着。

115. 转眼间，春天终于回来了，春姑娘悄悄地来到了人间，给大地披上了绿装，撒下蒙蒙的细雨为大地轻轻地洗涤。

116. 20用自己喜欢的方式读课文，遇到生字多读几遍。

117. 一切都似刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水长起来了，太阳的脸红起来了。

118. 3板书：春雨的色彩，齐读课题。

119. 国破山河在，城春草木深。（杜甫《春望》）

120. 甘美的春雨，似蛛丝一样轻，想针见一样细，似线一样长，似筛子筛过一样密密地向大地飞洒着。

121. 春风徐徐，轻轻吹拂着我额边的头发，心里无比快乐！侧望着身旁婀娜多姿的柳树，似乎也有了点绿的新意。柳尖那嫩嫩的绿，似乎在告诉我；生机勃勃的春天来了！洋溢着温馨的春味。走在路上，看到那坚强的小草又凭着它那顽强的毅力破土而出，在墙脚下安家了，用它那嫩绿嫩绿的颜色，毫无保留地装饰着美丽的春天，闻到了一股浓浓的春香！春天确实太美了！春天永久地留在我心间，现在想想心里还是那个美啊！

122. 《一匹出色的马》

123. 春雨淅沥沥，淅沥沥，小草呀，快钻出来!快钻出来!春风笑盈盈，笑盈盈，小鸟说：“我要给您唱歌!我要给您跳舞!”

春天优美短句二年级精选94句

1. 春雨，像春姑娘纺出的线，轻轻地落到地上，沙沙沙，沙沙沙。

2. 会认9个生字，会写9个字会。

3. 春天似童话中的仙女，所到之处，万物复苏，树木抽枝发芽，鲜花张开笑脸，大地披上绿色的新装。

4. 春天像一只闹钟，它唤醒沉睡的小草，给大自然增添一份色彩。

5. 4“点子公司”开始办公，比一比哪个“点子公司”讨论得最热烈?

6. 春天的树，嫩嫩的，绿绿的。春天的树，已经开始泛着嫩绿，枝头压满了一片片绿叶儿，一个个花苞。春天的树，就像春姑娘用彩色的蜡笔给大地添上的一道道的美景。春天的树，继续给一只只鸟儿提供温暖的鸟巢。

7. 2用“因为……所以……”句式说话。

8. 冬色爷爷送走了大地的严寒，春姑娘踏着轻盈的脚步来到了人间。春天的景色十分美丽，就像一幅栩栩如生的画。

9. 2学生带着自己的理解、感情朗读小诗，背诵小诗。

10. 在树林里，许多的小鸟在自由自在欢乐地飞翔着，高兴起来，便唱出清脆悦耳的曲子。

11. 春天里的河水碧绿，犹如一面绿色的大镜子，倒影出我们的笑脸

12. 生活正像春天一样，哪能没有风雨，哪能不经历沧桑呢?而我们需要的正是那种无畏风雨的精神，勇敢面对，在伤感的时候，说不定还会的到意想不到的收获，何况，细雨会提你洗净伤口，清风会为你将皱纹抚平。

13. 阵阵春风吹过大地，大地变绿了；吹过大树，树叶轻轻摇动，好像在跳舞；吹过小河，河水在欢腾地歌唱。

14. 春雨和着春雷、随着春风、淅淅沥沥飘来。

15. 春风带走了蒲公英的种子，它使人在吹来的那一瞬间透出沁人心脾的爽朗。可以在微风中闭目感受大自然的一派生机。一阵春雨过后一切都呈现出翠绿色。树木发芽儿了，小草也终于穿破了土地，挻出了地面。池塘荷叶上坐着一只又一只刚睁开朦胧的睡眼还带有一丝倦意的青蛙。在那纤细的荷苞上还点缀着几只绿色的小蜻蜓。

16. 3认识14个生字,会写“女、气、去、大、早、亮”6个生字。

17. 5你能用表示动作的词语写一句话吗？

18. 这春天，既给人以新的生命，也给人以新的希望，我爱这美丽的春天。

19. 春天到处是人们辛勤的影子，人们用自己的双手播种着他们的坚定的信念和永远不变的希望，播种着真执的情和无私的爱。

20. 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

21. 春天在哪儿呢，桃花鲜艳。

22. 春雨淅沥沥，淅沥沥，小草呀，快钻出来!快钻出来!春风笑盈盈，笑盈盈，小鸟说：“我要给您唱歌!我要给您跳舞!”春雨沙沙沙，沙沙沙，笋芽儿呀，快醒醒!快醒醒!春雷轰隆隆，轰隆隆，笋芽儿说：“我要钻出来!我要钻出来!”春风笑盈盈，笑盈盈，笋芽儿说：“我要长大!我要长大!”

23. 3你对小林的充气雨衣还有没有更好的建议，请你在小组中提出来，大家一起讨论、互评。

24. 请小老师上讲台进行识字教学，班内交流识字方法，并给生字找新朋友（组词）筛出难认的字，重点教学。如“羞、嫩、掩、溪、摇”等。

25. 全班交流，启发学生说说还可以填什么词语，鼓励大家发表不同意见。

26. 过尽清明三月雨，东风才到溪滨。画工传得已非真。

27. 春天像一首歌，歌里有小河的流水声和鸟儿的叫声，还有小朋友们的笑声……

28. 学会认读９个生字，会写９个生字。

29. 曾经以为你就是氧气，原来只是闹剧。

30. 20会认7个生字，会写9个字。

31. 4春姑娘，带着一身春寒，刚从不远处的迪化古城而来，只为你明媚的足迹，在这里，我看到了你欢快的讯息。春姑娘，请你驭风伴我回家，我不怕一路风尘的疲惫，只盼你舒广袖轻挥腕，早日也让我的家园披上一袭醉人的青翠。

32. 国破山河在，城春草木深.（杜甫《春望》）

33. 2占领春天的空旷要比挤进夏天的苁蓉更容易。

34. 一群群蝴蝶跟蜜蜂在花丛中翩翩起舞，蜜蜂采着花蜜，蝴蝶采着花粉，忙碌极了。

35. 要有最朴实的生活和最遥远的梦想，即便天寒地冻，路遥马亡。

36. 春姑娘来到了庭院。你瞧：一簇簇迎春花的枝头上缀满了黄色的花蕾。在那交错的枝条下面，长出了嫩绿的野草，随着微风，轻轻地晃着头。咦？紧靠房檐的绳子是什么呀？哦！是牵牛花！上面还开着几多天蓝色的小喇叭花，下面还有几多白色和红色的呢。这几朵小喇叭花仿佛在吹着一首欢乐的迎春曲。

37. 春天的雨是连绵的、柔跟的，它滋润着大地，抚摸着大地，小声地呼唤着大地，在人们不知不觉的时候，他们竟悄悄地汇成了小河，积成了深潭。

38. 其实每一段都很美，课文缺了哪一段都不是一篇完整的文章。让我们捧起书，从头到尾有感情地读一遍。

39. 上讲台表演(戴头饰)讨论:夏夜多美,美在哪里？

40. 听，春雨来了!它落在湖面上，拨动了春姑娘的小提琴;春雨落在屋檐下，叮叮咚咚，打起了春姑娘的小腰鼓;春雨落在树丛里，敲响了春姑娘的小铜锣，在叶心汇成一口小巧玲珑的小潭;春雨落在花朵上，弹出了春姑娘的^v^春之舞^v^.

41. 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦.（贺知章《咏柳》）

42. 春天的雨更是绵绵的、柔和的。它滋润着大地、抚摸着大地，小声的呼唤着大地，在人们不知不觉时，它悄悄地汇成了小河，积成了深潭，流入了大海。

43. 空气是那么清新，天空是那么明朗。春姑娘愉快地亲吻着万物，那么温柔，那么亲热，就像是一位慈爱的母亲爱抚着她的儿女们，多么地亲切啊！

44. 春天也是一个充满生机的季节。小草已从泥土里苏醒，悄悄地探出头来，似乎小心翼翼的在窥探这个新奇的世界。大树也开始长出美丽的头发，随着微风的吹拂，那丝丝长发应的她更显标志了。小燕子们也从南方飞来，开心的在枝头上“叽叽喳喳”的叫着。好像在呼喊所有的小鸟们：“快出来吧，春天来了。”春风吹过所有的植物，都仿佛是一个唤醒的声音。

45. 40你会认生字条中的哪些字？能说说你是怎样记住的吗？（学生复习已学生字，交流自主认识的生字）

46. 墙角下蜷缩了一个冬季的蔷薇花，早就乘着春风爬上了墙头，用它这最娇嫩的新芽迎接着春天的祝福。

47. 3身子随着轻风缓缓地舒展着，小草挺直了腰杆。像旧时教书的先生，摇头晃脑地吟着春天的诗。

48. 娇艳的杜鹃花在躁动不安的春风里献媚。布谷鸟在清彻透亮的田间歌唱。

49. 春天的魅力果然无法挡，花坛上开满了漂亮的花！五颜六色，使游人应接不瑕！朵朵清香扑鼻。蝴蝶、蜻蜓、蜜蜂等等在花丛中各忙各的。我完全陶醉了，半天都未能回过神来。

50. 春天是一首美妙的乐曲，让世界充满音符。

51. 我要怎样才能躲掉，命运的心血来潮。

52. 换上了既轻便又鲜艳的春装；小鸟们从家里飞了出来，唱着动听的歌，告诉我们：春天来了。

53. 4要写哪几个字？读一读。

54. 认识“帘、女”等14个生字。

55. 如果说校园的春天是有深义的，那么那些所谓的最美丽的春天则是校园的春天。我们踏歌而行，因为春天里我们最年轻。穿过那些春意盎然的小道，也才能发现一颗种子的生命在春天里是何等的美妙。我明白，“春种一颗子，秋收万颗粟”的典故。今天我们播种春天，明天我们将要收获。

56. 3这几个字的结构有什么相同的地方？

57. 4小节）播放课件（农村田园风光），小导游根据画面做介绍，随机出示课文内容。小导游带领大家读课文，认识生字。老师适时引导学生了解偏旁表达的意义。

58. 4巡视，指导，表扬写得好的学生。

59. 游戏：“找朋友”，说词语，看谁说得多。

60. 天空上，怎么是五颜六色的，使人眼花缭乱？啊，原来孩子们在放风筝呀。在蓝天白云的照耀下，各种各样的风筝在自由自在地飘舞着，飞升着，多么使人心旷神怡的景象啊！

61. 唐･贺知章《咏柳》

62. 正确、流利地朗读课文，积累语言，感受阅读的乐趣。

63. 板画春雷（闪电），出示生字“雷、醒”。

64. 春姑娘来到人间，为大地披上绿衣。

65. 3自由读课文，要求把课文读正确、流利。

66. 春天来了，风知道。它奋力的吹走了严冬，它知道。雪花飞舞的日子，它卖过力。春天里的风人们叫它春风，经过一冬天和冰雪共舞的风，虽然疲惫不堪，它还是轻轻来了，和春天同步，人们说春天也就是说的是春风。春风轻轻地亲吻草原，草原被春风染绿了。春风缓缓地绕行山，山也笑着换上青翠的新装。春风吹在江面上，那一江春水向东流，小溪苏醒了，河里的鱼早就盼望着春风。

67. 春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。

68. 春光明媚，春意盎然，绿茵遍野，嫩草像绿宝石一般发出悦目的光彩。

69. 春天来到了含苞欲放的花骨朵上。春姑娘像一只小蜜蜂。每天给它一些温暖，给它送来美妙的歌声，优美的舞蹈。娇羞的花儿，忍不住笑了。开得十分艳丽。

70. 春天像妩媚的姑娘，沾花带叶，浓妆淡抹，总是对着平静的湖面欣赏自己的容貌

71. 师：美丽的小路找回来了吗？我们继续学习9——12自然段。

72. 站起身，一些柔嫩的柳条被春风吹动，轻轻地拂在了我的脸上，一瞬间，我不但闻到了一阵轻轻的淡香，而且感受到了柳条上的芽，和叶子的清滑和温润。再仔细一看，一片叶子，俩片叶子，正在舒展着身躯。小叶子再过一段时间就会成大叶子，让我们静静的等着吧？啊。真是妙极了！

73. 小组派代表交流自己的读书收获，组内其他成员补充。

74. 句式要统一

75. 在树林里，许多的小鸟在自由自在欢乐地飞翔着，高兴起来，便唱出清脆悦耳的曲子，和煦的春光吹拂着小河，河水忽然被一阵悦耳动听的笛声所牵动，放眼望去，一群顽皮的小孩子正用垂柳的茎做柳笛呢！他们吹出了心里的.幸福和快乐。

76. 春风是一盒五彩缤纷的颜料，可以给整个世界穿上五彩的外衣。

77. 轻轻制舞衣，小小裁歌扇。三月柳浓时，又向津亭见。

78. 小朋友们喜欢猜谜语吗？今天老师给大家出一个谜语，谜底是什么，请你写在纸上。一件小花衣，真是好稀奇。太阳出来不能穿，下雨穿上最神气。